REFLEKSI JURNAL DWI MINGGUAN KE- 3

Model 4 P

 

Ada beberapa peristiwa sejak tanggal 15 s.d 26 Juli 2024 yang dapat saya refleksikan dalam jurnal dwimingguan :


Gambar : CGP dan PP

Pertama Pendampingan Indvidu yang dilakukan oleh Ibu Nurlindayani sebagai Pengajar Praktik, kunjungan bertempat di SMK Negeri 1 Tanah Jambo Aye. Pada hari senin tanggal 15 juli yang juga merupakan hari pertama sekolah untuk tahun ajaran baru, Ibu linda, panggilan akrab teman-teman kepada beliau. Mengunjungi saya dan melakukan Pendampingan dengan menanyakan kendala apa saja saat mengikuti pendidikan guru penggerak. Kami pun bercerita hingga beberapa jam berlangsung begitu cepat. Banyak masukan bermanfaat beliau berikan, saya sangat senang di kunjungi ke sekolah menambah keakraban kami. Pelajaran bagi saya adalah setiap orang memerlukan guru untuk memudahkan jalannya. Belajar dari orang lain dapat mempersingkat perjalanan. Saya berharap dapat melanjutkan pendidikan guru penggerak ini dengan lebih kreatif dan inovatif dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.

 

Gambar : CGP bersama PP di Loka 1


Kedua, Loka Karya pertama yang dilaksanankan di SD Negeri 1 Tanah Jambo Aye. Saat loka pertama ini kami digabungkan dengan Pengajar Praktik Pak Syarifudin dan Pengaar Praktik saya adalah Ibu Linda. Pengalaman satu forum bersama guru-guru yang berbeda jenjang seperti, guru SD, SMP dan SMA sungguh menyenangkan. Setiap jenjang memiliki karakteristik yang berbeda sehingga membuat saya dapat melihat lebih luas dunia pendidikan. Pembelajaran yang saat loka pertama yaitu belajar mengenai Kepemimpinan Guru Penggerak dan peran serta tugas guru penggerak dalam Komunitas Praktisi. Ada tiga jenjang dalam membangun komunitas praktisi di sekolah, pertama Merintis, kedua menumbuhkan, ketiga merawat keberlanjutan.

Saya berharap dapat melibatkan diri di dalam komunitas praktisi sekolah yang telah di rintis oleh rekan saya di sekolah seklaigus senior angkatan 7 Pendidikan Guru Penggerak oleh Bapak Ahmad Sodiqin. 


Gambar: Ruang Kolaborasi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak


Ketiga, Ruang Kolaborasi modul 1.3 membahas Visi Guru Penggerak, belajar secara mandiri kemudian diperkuat saat Ruang Kolaborasi. Saya sangat senang dapat belajar secara mandiri dan kelompok. Hal ini benar-benar menambah kepercayaan diri, seiring bertambahnya ilmu bertambah pula pengetahuan. Pelajaran dari rukol ini yaitu bagaimana menyusun Visi seorang guru penggerak dengan membuat pernyataan prakarsa perubahan yang diambil dari visi. Kemudian dalam menjalankan prakarsa perubahan menggunakan pendekatan Inkuiri Apresiatif melalui canvas B-A-G-J-A, yaitu Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana dan Atur Eksekusi.

Harapan saya dapat menindaklanjuti ditempat saya bertugas dengan menjalankan apa yang sudah saya buat dalam canvas BAGJA. 

Demikian Refleksi Dwi Mingguan, saya ucapkan terimakasih.

 

CGP Angkatan 11 : Andi Kurniawan, S.Pd

PP : Nurlindayani, S.Pd.

Fasilitator : Muliati, S.Pd.

Instruktur : Irene Fransisca Lusia Tarigan, SE.AK., M.Pd

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Gambar
Sebelum saya mempelajari Pemikiran KHD, saya percaya bahwa kesuksesan murid sepenuhnya bergantung pada guru. Ketergantungan ini membuat pekerjaan menjadi sulit dan tidak mencapai target. Jika ada murid yang gagal, guru pasti akan terbebani, begitu juga jika murid berhasil guru akan bangga. Padahal tidak ada murid yang gagal, hanya jalannya saja belum tepat yang sesuai dengan potensi yang dimiliki.   Setiap manusia dilahirkan merdeka, begitu juga murid. Kemerdekaan ini bertujuan untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Tugas guru di sekolah adalah menuntun. bukan meminta hak, melainkan menghamba pada murid. Murid pada dasarnya telah memiliki potensi, bukanlah kertas kosong. Menghargai potensi murid seperti kita memuliakan mereka. barangkali dengan begitu guru akan sering memuji murid, sehingga muncul rasa percaya diri pada murid untuk belajar dengan sungguh-sungguh di kelas.  Seperti pemikiran KHD, guru ibarat seorang petani. Untuk memperoleh pad...
Baca selengkapnya

Coaching Untuk Supervisi Akademik

Gambar
  REFLEKSI JURNAL DWI MINGGUAN KE-7 Model 4 P   foto ruang kolaborasi 1 Salam Bahagia, Bapak dan Ibu Guru Semua. Izinkan saya untuk merefleksikan pembelajaran selama dua minggu ke belakang, yang mana tema modul terakhir pada modul besar 2 ini, adalah Coaching   untuk Supervisi Akademik. Dimana di refleksi jurnal mingguan ke- 6 saya mengatakan bahwa kami calon guru penggerak angkatan 11 yang sedang mengikuti program pendidikan, sedang berada di puncak modul. Dan pada hari ini kami saatnya menuruni puncak tersebut. Kenapa demikian, lagi-lagi saya katakan bahwa modul coaching ini mengharuskan kami untuk menyalurkan segala energi serta kemampuan yang kami punya untuk membantu orang lain ( coachee ), selain itu kegiatan coaching seperti yang telah kami pelajari di tahapan mulai diri, eksplorasi konsep dan latihan serta praktik coaching di sesi ruang kolaborasi, memberi kami pemahaman mengenai prinsip kompetensi inti coaching yaitu kehadiran penuh, mendengarkan ak...
Baca selengkapnya

INTEGRASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SOSIAL EMOSIONAL

Gambar
                                                                   TUGAS MODUL 2.2 Rencana Implementasi Pembelajaran Sosial Emosional “Integrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Sosial Emosional”      Demonstrasi Kontekstual   Disusun Oleh: Calon Guru Penggerak Angkatan 11   :        Andi Kurniawan, S.Pd.     Pengajar Praktik:        Nurlindayani, S.Pd.          Fasilitator:                    Muliati, S.Pd. Kepala Sekolah:   Fardian, M.Kom     MODUL AJAR   SEJARAH SMK/MA FASE E   A. Informasi Umum     Kode Modul ajar...
Baca selengkapnya