Coaching Untuk Supervisi Akademik

 

REFLEKSI JURNAL DWI MINGGUAN KE-7

Model 4 P

 

foto ruang kolaborasi 1

Salam Bahagia, Bapak dan Ibu Guru Semua.

Izinkan saya untuk merefleksikan pembelajaran selama dua minggu ke belakang, yang mana tema modul terakhir pada modul besar 2 ini, adalah Coaching  untuk Supervisi Akademik. Dimana di refleksi jurnal mingguan ke- 6 saya mengatakan bahwa kami calon guru penggerak angkatan 11 yang sedang mengikuti program pendidikan, sedang berada di puncak modul. Dan pada hari ini kami saatnya menuruni puncak tersebut.

Kenapa demikian, lagi-lagi saya katakan bahwa modul coaching ini mengharuskan kami untuk menyalurkan segala energi serta kemampuan yang kami punya untuk membantu orang lain (coachee), selain itu kegiatan coaching seperti yang telah kami pelajari di tahapan mulai diri, eksplorasi konsep dan latihan serta praktik coaching di sesi ruang kolaborasi, memberi kami pemahaman mengenai prinsip kompetensi inti coaching yaitu kehadiran penuh, mendengarkan aktif dan memberikan pertanyaan berbobot.

Saat coaching berlangsung, penting sekali bagi seorang coach untuk menghadirkan dirinya dengan menunjukan ekspresi senang dan bahagia. Sehingga ia pun dapat membantu coachee dari segala permasalahan. Namun coach seharusnya tidak memberikan nasehat ataupun solusi kepada coachee, biarkan ia menemukan jawabannya sendiri dengan bantuan pertanyaan dari coach. Pada pelaksanaannya dapat menggunakan alur TIRTA, yaitu tentukan tujuan, identifikasi, rencana aksi dan tanggung jawab.

Untuk coaching Supervisi akademik, juga dapat menggunakan Alur TIRTA, dalam tahapan perencanaan, pemecahan masalah, refleksi dan kalibrasi. Dengan prinsip : kemitraan, Konstruktif, terencana, reflektif, objektif, berkesinanambungan dan komprehensif. Semoga pada supervisi akademik selanjutnya di sekolah, kami dapat menerapkan apa yang sudah kami pelajari pada modul ini.

Demikian untuk reflesi mingguan ke 7 ini, saya ucapkan terimakasih. Salam Bahagia bapak dan ibu hebat.

 

CGP Angkatan 11 : Andi Kurniawan, S.Pd

PP : Nurlindayani, S.Pd.

Fasilitator : Muliati, S.Pd.

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Gambar
Sebelum saya mempelajari Pemikiran KHD, saya percaya bahwa kesuksesan murid sepenuhnya bergantung pada guru. Ketergantungan ini membuat pekerjaan menjadi sulit dan tidak mencapai target. Jika ada murid yang gagal, guru pasti akan terbebani, begitu juga jika murid berhasil guru akan bangga. Padahal tidak ada murid yang gagal, hanya jalannya saja belum tepat yang sesuai dengan potensi yang dimiliki.   Setiap manusia dilahirkan merdeka, begitu juga murid. Kemerdekaan ini bertujuan untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Tugas guru di sekolah adalah menuntun. bukan meminta hak, melainkan menghamba pada murid. Murid pada dasarnya telah memiliki potensi, bukanlah kertas kosong. Menghargai potensi murid seperti kita memuliakan mereka. barangkali dengan begitu guru akan sering memuji murid, sehingga muncul rasa percaya diri pada murid untuk belajar dengan sungguh-sungguh di kelas.  Seperti pemikiran KHD, guru ibarat seorang petani. Untuk memperoleh pad...
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Modul 1.4 Budaya Positif

Gambar
  Aksi Nyata yang saya buat bertujuan agar secara pribadi saya dapat mengukur pemahaman terhadap modul 1.4 Budaya Positif. selain itu agar dapat diimbaskan kepada teman sejawat di sekolah sebagai praktik baik. Secara pribadi saya  banyak manfaat yang saya peroleh dari berbagi aksi nyata ini, diantaranya saya dapat melakukan pengembangan diri, seperti menambah kepercayaan diri dan meningkatnya motivasi internal. Aksi Nyata kali ini di dalamnya terdapat penjelasan tentang Budaya Positif, seperti Disiplin Positif, motivasi perilaku manusia, perbedaan antara hukuman, konsekuensi dan restitusi. serta tidak lupa saya menambahkan contoh dari pembuatan Keyakinan kelas dan Penerapan segitiga restitusi.  1. Disiplin Postif Makna dari kata disiplin sebenarnya adalah belajar. Saat guru dan murid telah melalui proses belajar maka akan terbentuk pribadi yang disiplin, Jika tidak, dalam kehidupan bermasyarakat kitalah yang akan di disiplinkan oleh orang lain melalui aturan. 2. Motivasi ...
Baca selengkapnya

Koneksi Antar Materi - Modul 1.2

Gambar
ASSALAMUALAIKUM Wr.Wb…..  Alhamdulillah sampai saat ini masih diberikan kesehatan dan pikiran yang sehat. mengingat aktivitas dalam beberapa minggu ini lumayan padat saat mengikuti pendidikan guru penggerak angkatan 11. Suasana belajar secara daring memang bukan lagi hal yang baru, namun tetap perlu perhatian dan persiapan. ada hal yang menarik dan menantang ingin saya ceritakan mengenai Nilai dan peran Guru Penggerak yang berkaitan dengan Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.  Guru penggerak memiliki peran sentral dalam menciptakan perubahan dan menginspirasi murid untuk berkembang secara holistik. Dalam filosofi pendidikan KI Hadjar Dewantara, konsep tersebut sangat ditekankan melalui gagasan bahwa guru bukan hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pemberi contoh dan pembimbing dalam kehidupan murid.  Pertama-tama, nilai guru penggerak tercermin dalam kemampuannya untuk merangsang minat belajar murid. Seperti yang diajarkan oleh KI Hadjar Dewantara, seorang guru ...
Baca selengkapnya