Visi Guru Penggerak dan Prakarsa Perubahan

 

REFLEKSI JURNAL DWI MINGGUAN KE- 4

Model 4 P

 

Ada beberapa peristiwa sejak tanggal 29 Juli s.d 08 Agustus 2024 yang dapat saya refleksikan dalam jurnal dwimingguan :



Pertama Pendampingan Indvidu yang dilakukan oleh Ibu Nurlindayani sebagai Pengajar Praktik, kunjungan bertempat di SMK Negeri 1 Tanah Jambo Aye. Ada yang beda pada kunjungan kali ini, Pendampingan Individu kedua ini dilaksanakan secara bersamaan dengan CGP lainnya di sekolah. Hal ini dikarenakan pada pendampingan kedua ini, kami CGP di amanahkan untuk mengadakan diseminasi Visi Guru penggerak kepada Guru dan Kepala sekolah. Agar kegiatan berjalan secara efektif dan efisien, maka kami berenam sepakat melaksanakannya dalam satu waktu, yaitu pada hari senin, 5 Aguutus 2024. Alhamdulillah acara diseminasi Visi Guru Penggerak di sekolah berjalan sesuai harapan PP dan CGP. Kami berenam mengusung Prakarsa perubahan yaitu Membudayakan Lingkungan Sekolah Bebas Sampah Plastik.

Perasaan senang dan bahagia nampak di wajah kami CGP SMK N 1 Tanah Jambo Aye seusai kegiatan. Rasa capek terbayarkan saat itu juga, dalam pendampingan kedua ini ada beberapa hal yang kami dapatkan pelajaran, yaitu memahami Visi Sekolah, membuat Prakarsa perubahan yang sesuai dengan Visi Sekolah. Saat menjadi narasumber dalam diseminasi tersebut CGP nampak bertambah rasa percaya diri dan mental berbicara di depan guru-guru dan kepala sekolah.

Untuk ke depan, CGP dapat berkolaborasi dengan Kepala Sekolah dan guru-guru dalam meneruskan hal-hal baik yang telah ada di sekolah. Dengan memahami Visi sekolah dan bagaimana menjalankan Visi tersebut sesuai cita-cita murid dan warga sekolah.

Kedua, belajar mandiri di LMS pada modul 1.4 Budaya positif, banyak membahas kasus-kasus yang sering kali kami jumpai di sekolah. Misal kasus anak yang terlambat datang ke sekolah, bagaimana cara yang tepat untuk menangani kasus tersebut agar anak dapat belajar dari kesalahannya. 

 

Saya sangat senang karena hal ini sangat kontekstual dengan yang ada di sekolah. Saya dapat belajar banyak mengenai bagaiman cara menangani kasus-kasus yang berhubungan dengan tingkah laku negatif murid di sekolah. 

Sehingga untuk kedepannya saya dapat berkolaborasi dengan teman dalam memulai budaya positif di sekolah serta cara penerapannya yang baik dan benar.

Demikian Refleksi Dwi Mingguan, saya ucapkan terimakasih.

 

CGP Angkatan 11 : Andi Kurniawan, S.Pd

PP : Nurlindayani, S.Pd.

Fasilitator : Muliati, S.Pd.

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Gambar
Sebelum saya mempelajari Pemikiran KHD, saya percaya bahwa kesuksesan murid sepenuhnya bergantung pada guru. Ketergantungan ini membuat pekerjaan menjadi sulit dan tidak mencapai target. Jika ada murid yang gagal, guru pasti akan terbebani, begitu juga jika murid berhasil guru akan bangga. Padahal tidak ada murid yang gagal, hanya jalannya saja belum tepat yang sesuai dengan potensi yang dimiliki.   Setiap manusia dilahirkan merdeka, begitu juga murid. Kemerdekaan ini bertujuan untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Tugas guru di sekolah adalah menuntun. bukan meminta hak, melainkan menghamba pada murid. Murid pada dasarnya telah memiliki potensi, bukanlah kertas kosong. Menghargai potensi murid seperti kita memuliakan mereka. barangkali dengan begitu guru akan sering memuji murid, sehingga muncul rasa percaya diri pada murid untuk belajar dengan sungguh-sungguh di kelas.  Seperti pemikiran KHD, guru ibarat seorang petani. Untuk memperoleh pad...
Baca selengkapnya

Aksi Nyata Modul 1.4 Budaya Positif

Gambar
  Aksi Nyata yang saya buat bertujuan agar secara pribadi saya dapat mengukur pemahaman terhadap modul 1.4 Budaya Positif. selain itu agar dapat diimbaskan kepada teman sejawat di sekolah sebagai praktik baik. Secara pribadi saya  banyak manfaat yang saya peroleh dari berbagi aksi nyata ini, diantaranya saya dapat melakukan pengembangan diri, seperti menambah kepercayaan diri dan meningkatnya motivasi internal. Aksi Nyata kali ini di dalamnya terdapat penjelasan tentang Budaya Positif, seperti Disiplin Positif, motivasi perilaku manusia, perbedaan antara hukuman, konsekuensi dan restitusi. serta tidak lupa saya menambahkan contoh dari pembuatan Keyakinan kelas dan Penerapan segitiga restitusi.  1. Disiplin Postif Makna dari kata disiplin sebenarnya adalah belajar. Saat guru dan murid telah melalui proses belajar maka akan terbentuk pribadi yang disiplin, Jika tidak, dalam kehidupan bermasyarakat kitalah yang akan di disiplinkan oleh orang lain melalui aturan. 2. Motivasi ...
Baca selengkapnya

Koneksi Antar Materi - Modul 1.2

Gambar
ASSALAMUALAIKUM Wr.Wb…..  Alhamdulillah sampai saat ini masih diberikan kesehatan dan pikiran yang sehat. mengingat aktivitas dalam beberapa minggu ini lumayan padat saat mengikuti pendidikan guru penggerak angkatan 11. Suasana belajar secara daring memang bukan lagi hal yang baru, namun tetap perlu perhatian dan persiapan. ada hal yang menarik dan menantang ingin saya ceritakan mengenai Nilai dan peran Guru Penggerak yang berkaitan dengan Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.  Guru penggerak memiliki peran sentral dalam menciptakan perubahan dan menginspirasi murid untuk berkembang secara holistik. Dalam filosofi pendidikan KI Hadjar Dewantara, konsep tersebut sangat ditekankan melalui gagasan bahwa guru bukan hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pemberi contoh dan pembimbing dalam kehidupan murid.  Pertama-tama, nilai guru penggerak tercermin dalam kemampuannya untuk merangsang minat belajar murid. Seperti yang diajarkan oleh KI Hadjar Dewantara, seorang guru ...
Baca selengkapnya